心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思-绿茶通用站群

心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么是在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的客观(guān)事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思zuò)文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方(fāng)式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔(yú)民(mín)的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特(tè)别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。