原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不(bù)是(shì)指(zhǐ)离异的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在(zài)一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时(shí)，子(zi)女(nǚ)应当(dāng)孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为一体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻(qī)子的(de)意见。

　　人(rén)要(yào)认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的(de)元素带到(dào)新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子和离异(yì)家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格(gé)、学习、做事(shì)都(dōu)有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了(le)，不是亲生的父母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的(de)生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和(hé)更努力(lì)，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来(lái)严重的(de)伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利(lì)著名(míng)心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都(dōu)被童年(nián)治愈(yù);不(bù)幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻(kè)地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会(huì)对孩子的(de)身心(xīn)成长(zhǎng)，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这(zhè)样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会使得孩(hái)子的性格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和(hé)他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子(zi)疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心(xīn)理感受的(de)亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的(de)父母(mǔ)，这样的孩子往往会(huì)认为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱(rǔ)骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去(qù)和他(tā)人(rén)相(xiāng)处，这很容(róng)易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受(shòu)他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不(bù)能看到孩(hái)子真实的性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需要(yào)别人(rén)对自己的评价，让别人告诉(sù)自己应(yīng)该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但(dàn)父母却总让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场(chǎng)合，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望(wàng)的(de)那样发(fā)生(shēng)改(gǎi)变，反而他们(men)会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我现(xiàn)在(zài)是这样，但我(wǒ)本应是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩(hái)子(zi)真实的(de)样子，拒绝(jué)戴choker就是m吗，戴choker什么意思接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得(dé)自(zì)己不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他们(men)中的很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标(biāo)准来(lái)要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中(zhōng)的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某(mǒu)一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他们之所以感(gǎn)受(shòu)不(bù)到父母的爱，是(shì)因为不(bù)够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们(men)总是(shì)担心，一旦对方知道了自己真实的样(yàng)子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们(men)也有(yǒu)可能会极端(duān)依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他(tā)们(men)那些没有从父母身上(shàng)获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言(yán)语会(huì)决(jué)定你的(de)社会性，社会性就是(戴choker就是m吗，戴choker什么意思shì)社会交往的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能(néng)力时，你最基本的认知(zhī)来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影响，而(ér)且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到(dào)家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财力(lì)为个人的长进提(tí)供了较好的(de)基础(chǔ)和条(tiáo)件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立(lì)的力量和(hé)家庭(tíng)影响的(de)力量(liàng)对比：如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越大(dà)，那他(tā)们的(de)影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力量(liàng)越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为情感忽(hū)视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得(dé)爱(ài)，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子(zi)开始自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道歉。戴choker就是m吗，戴choker什么意思

　　容(róng)易让(ràng)孩子(zi)辨别不(bù)出(chū)好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的(de)错误、缺点和不足(zú)，并且会把(bǎ)结果的(de)糟糕和自己不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不(bù)论怎么做都无(wú)法满足这类人的(de)要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个代际(jì)传承(chéng)的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他(tā)们的父(fù)母，在他们(men)的(de)父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不(bù)应(yīng)该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会(huì)变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内(nèi)心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了(le)他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要改善和这类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士(shì)丽(lì)莎(shā)·阿伦森·方特斯在(zài)她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的(de)是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自(zì)己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说的最多(duō)的话就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的(de)一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的(de)情感关系，会让(ràng)人(rén)变(biàn)得窒息(xī)，英(yīng)子最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了(le)这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱(ài)的(de)人(rén)如何(hé)自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易的一(yī)面，但也(yě)有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活(huó)下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那(nà)你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会(huì)不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情(qíng)绪读心术一样，能(néng)准确把握别(bié)人(rén)此时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的事(shì);如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭(béng)管(guǎn)跟(gēn)谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这些力量在(zài)你的(de)过去帮(bāng)助过你，在未来(lái)依(yī)然(rán)会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量(liàng)也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺的(de)孩(hái)子，更加有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥(huī)出(chū)更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是一个被(bèi)爱的(de)问题，而不是去(qù)爱和有没(méi)有能力去(qù)爱(ài)的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的(de)能(néng)力的(de)，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在(zài)两(liǎng)性关(guān)系中，更多的是(shì)索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实(shí)爱的(de)能力(lì)，应该是有勇气(qì)不计回报的(de)去爱一(yī)个(gè)人，全心全(quán)意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈(mā)妈(mā)那时候需要(yào)工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一(yī)句原(yuán)谅。

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