全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对强调光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境(jìng)的(de)关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的，没(méi)有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的(d20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗e)“意(yì)境”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力(lì)的(de)退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个(gè)画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗(bù)的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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