提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改记(jì)忆有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆(yì)任务，并(bìng)对(duì)孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是(shì)非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记(jì)忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来(lái)理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从(cóng)多方面获(huò)得感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的(de)复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的(de)内容(róng)时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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