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再婚的家庭一般过得好不好,再婚的家庭一般过得好不好生活

再婚的家庭一般过得好不好,再婚的家庭一般过得好不好生活 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng),上海市重点高中(zhōng)排名一览表

  上海四大是指:上海市民办华育中学、上(shàng)海民办兰生复(fù)旦(dàn)中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市(shì)北初级中学(xué)等四校。

  八校是指:上(shàng)宝中学、张江集团(tuán)学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学、新华初级中学、上海市世(shì)界(jiè)外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

  扩展资(zī)料华育中学的前(qián)身(shēn)是(shì)上(shàng)海中学初中部,90年代(dài)上海的'初中(zhōng)高中分离以后,上海中(zhōng)学与华泾实业联合在(zài)1999年建立(lì)了华育中学,华(huá)育的师资力量(liàng)、管理方式、教学(xué)方式,都来(lái)自于上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是(shì)一(yī)所可(kě)跨区招生的民(mín)办寄宿制(zhì)初(chū)级中学(xué),为复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什么

   上海四大名校是指上海中学、华(huá)师(shī)大二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

   这(zhè)四(sì)所学校是上海高(gāo)中里顶(dǐng)尖(jiān)教(jiào)育资源的(de)代表。

   八大金刚指的是(shì)南洋模范中学(xué)(徐汇)、建平中(zhōng)学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安(ān)中学(长宁(níng))、复兴中学(虹口)、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已,各区县(xiàn)依然还拥有一(yī)些(xiē)非(fēi)常出名的(de)高中,比如(rú)浦东的进才中学,静安的(de)市(shì)西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中(zhōng)学等(děng)。

   还有“一个神(shén)仙”为(wèi)上外附中(zhōng)(虹口区),因(yīn)上外附中几乎不(bù)对(duì)外乎大区(qū)招生,在上海中考中,我们一(yī)般(bān)都不(bù)会讨论(lùn)这所学(xué)校,故被应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中(zhōng)是根(gēn)据(jù)《国务院关再婚的家庭一般过得好不好,再婚的家庭一般过得好不好生活于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育的(de)示范(fàn)性普通高中(zhōng)以(yǐ)及全国高中教育工作会议的精神,上海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动(dòng)建设的。

   上(shàng)海市(shì)实验(yàn)性示范性高中第一(yī)批有上海中(zhōng)学、复旦大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、上海交通大学附属中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第二(èr)附属中(zhōng)学、上海(hǎi)师范大学附属中学、大同中(zhōng)学(xué)、格致中学、上海外国(guó)语大学附属大(dà)境中学(xué)、向明(míng)中学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延安(ān)中(zhōng)学、上海市第三女子(zi)中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新(xīn)中中学、复兴(xīng)高级中学、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定(dìng)一中、建平(píng)中学(xué)、进(jìn)才中学、松江二中 

   上海市于(yú)1999年(nián)4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验性示(shì)范性高(gāo)中建(jiàn)设。

   2004年,本哪旅市实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设取(qǔ)得(dé)新进展。

   实验性示范性高(gāo)中建设(shè)是上(shàng)海市(shì)基(jī)础教(jiào)育现代化的(de)重要组成部分。

   建设实验性(xìng)示范性高(gāo)中,目的是在于通过促进(jìn)学(xué)校(xiào)形成依法治校、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制,推动学(xué)校不断追求(qiú)新的发(fā)展,形成一支学校教(jiào)育改革的(de)先锋队,一支攻克(kè)素质教育难(nán)题的攻坚(jiān)队(duì),对整个高中教育和基础教育(yù)起示(shì)范(fàn)、辐射和(hé)引(yǐn)领作用,从而带动基础(chǔ)教(jiào)育的整体发展与(yǔ)提高,促(cù)进本市率先基本(běn)实现教(jiào)育现代化。

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