小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强(qiáng)调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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