不(bù)积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是(shì)啥意(yì)思是每天半步半(bàn)步的(de)积累起来(lái)，一(yī)段时间后就是一(yī)千里(lǐ)路的。

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不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以(yǐ)至千里(lǐ)是啥意思

　　比喻学(xué)习应(yīng)该有恒心(xīn)，要坚持下去，不要半途(tú)而废(fèi)。

太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名　　出自《荀(xún)子·劝学》：“不积跬步，无以至千(qiān)里；

　　不积小流，无以成江海。

　　”

　　积土(tǔ)成(chéng)山，风雨(yǔ)兴(xīng)焉(yān)；

　　积水(shuǐ)成渊，蛟龙生焉；

　　积(jī)善(shàn)成德，而(ér)神明自得，圣心备焉。

　　故不积跬步(bù)，无以至千(qiān)里；

　　不(bù)积(jī)小流，无以(yǐ)成(chéng)江海。

　　骐骥一跃，不能(néng)十步；

　　驽马十(shí)驾，功在(zài)不舍。

　　锲而舍之，朽木不折；

　　锲而不(bù)舍，金(jīn)石可镂。

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强(qiáng)，上(shàng)食埃(āi)土(tǔ)，下饮黄泉，用(yòng)心一也(yě)。

　　蟹六(liù)跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托(tuō)者，用心(xīn)躁也。

　　堆积土石成(chéng)了高山，风雨从这里兴起；

　　汇积水流(liú)成为深渊，蛟龙从这儿产生；

　　积(jī)累善行养成高尚的道德，精神得到提升(shēng)，圣人的心境由(yóu)此具(jù)备。

　　所以不积累一步半步的(de)行程，就没(méi)有(yǒu)办法(fǎ)达到千里之远；

　　不积累(lèi)细小的(de)流(liú)水，就没有办(bàn)法(fǎ)汇(huì)成江河(hé)大海。

　　骏马一(yī)跨跃，也(yě)不足十(shí)步远；

　　劣马连(lián)走(zǒu)十(shí)天，它(tā)的成功在于(yú)不停(tíng)止。

　　如(rú)果(guǒ)刻几下就停下(xià)来了，那么腐(fǔ)朽的木(mù)头也刻不断。

　　如果(guǒ)不停地刻下(xià)去(qù)，那么金石(shí)也能雕刻成(chéng)功。

　　蚯蚓(yǐn)没有锐(ruì)利(lì)的爪(zhǎo)子和牙(yá)齿，强健的筋骨(gǔ)，却能(néng)向(xiàng)上吃到泥土，向下(xià)喝到地下(xià)的泉水，这是由(yóu)于它用(yòng)心(xīn)专一。

　　螃蟹(xiè)有六(liù)条腿，两个蟹钳，但(dàn)是没有蛇(shé)、鳝的洞穴(xué)它(tā)就(jiù)无(wú)处藏身(shēn)，这是因为它用(yòng)心(xīn)浮躁。

不(bù)积跬步读音kui还是(shì)gui？

　　kuǐ

　　不积跬步绝(jué)旅，是一个汉语成语。

　　跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步”。

　　指一步半步。

　　常与后(hòu)句(jù)“无(wú)以(yǐ)至千(qiān)里”连用，意为做(zuò)事情不一点一点积(jī)累(lèi)，就(jiù)永远(yuǎn)无法达(dá)成目的。

　　荀子《劝学篇(piān)》：

　　故(gù)不积(jī)跬步，无(wú)以(yǐ)至千里；不积小流，无以成江海。

　　意(yì)义

　　全句液咐的意思是：没(méi)有一步半(bàn)步的(de)累计，就没有办法到(dào)达千里的地方；不积累小河流，就没有(yǒu)办法汇成江海。

　　比喻(yù)积累(lèi)的作用，可以充实(shí)、丰(fēng)富(fù)、完善自己。

　　可用来论说学(xué)习工作贵(guì)在不断积累(lèi)。

　　扩展资料

　　荀子(zi)（约公元前313－前(qián)238），名况，字卿，汉族，因避西汉宣帝刘(liú)询讳(huì)，因“荀”与“孙”二字古音相(xiāng)通(tōng)，故又(yòu)称(chēng)孙(sūn)卿(qīng)。

　　周(zhōu)朝战国末期赵(zhào)国人。

　　著(zhù)名思想家(jiā)、文学家、政(zhèng)治家(jiā)，儒(rú)家代表人物(wù)之一，时人尊称“荀卿(qīng)”。

　　曾并埋凳三(sān)次出齐(q太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名í)国稷下学(xué)宫的祭酒，后(hòu)为(wèi)楚兰陵（今山东兰陵）令。

　　荀(xún)子对儒(rú)家(jiā)思想(xiǎng)有所发展，提倡性恶论，常被与孟(mèng)子的性太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名善论(lùn)比(bǐ)较。

　　对重整(zhěng)儒家典(diǎn)籍也有相当的(de)贡献。

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