说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物直(zhí)接地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明(mín良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物g)事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对象的(de)作用）。

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