重(zhòng)修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学年从头上这门(mén)课，并从头考试称为重修。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目(mù)补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可(kě)称为重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女(nǚ)儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个(gè)最(zuì)好的(de)重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动(dòng黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑)者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最(zuì)终一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道(dào)有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定(dìng)要(yào)加进去，然后和(hé)教(jiào)师阐(chǎn)明(míng)自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明自(zì)己必(黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑bì)定要经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到(dào)了(le)大四(sì)根本就(jiù)只有结业(yè)设(shè)计和选修课了(le)，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要(yào)觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到(dào)了(le)结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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