提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明(míng)、生(shēng)动(dòng)、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一个(gè)非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小(xi三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口ǎo)时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价(jià)，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个(gè)问题让孩(hái)子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这(zhè)样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务时(shí)要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的(de)方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子(zi)多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官(guān)从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又(yòu)快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游(yóu)戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和日常(cháng)生活活动等。

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