莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱-绿茶通用站群

莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严(yá莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱n)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用(yòng)到临(lín)床的莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其(qí)他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。