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　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门重点教学科(kē)目(mù)，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运行的形式(shì)也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二(èr)类字(zì)是(shì)什么意思(眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗sī)？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中(zhōng)有拼音的(de)字,统计在语文书(shū)后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字的结构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩(hái)子们(men)掌握之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗p>

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析(xī)字(zì)形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是(shì)非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的(de)主要(yào)的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个(gè)字上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基(jī)础上要理解这些(xiē)字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色(sè)的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起来(lái)。

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