快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频，快速背书小窍门 初(chū)中生记忆(yì)秘诀大全是初中生(shēng)幽默诵读语文学习(xí)很重要的一(yī)点就(jiù)是张扬个性的。

　　关于快(kuài)速(sù)背书小(xiǎo)窍门(mén) 初中生记(jì)忆秘诀视频，快速背书小窍(qiào)门 初中生记(jì)忆(yì)秘(mì)诀(jué)大全以(yǐ)及快速背书(shū)小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记忆秘诀视频，快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀，快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀大(dà)全，快速(sù)背书的方法(fǎ)初中，初(chū)中生怎样快速记忆背(bèi)书等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

快(kuài)速(sù)背书小窍77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023门 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀视频，快速(sù)背书(shū)小窍门 初(chū)中生记(jì)忆(yì)秘诀大全

　　初(chū)中生幽(yōu)默诵读(dú)

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023给(gěi)别人(rén)听 (当然(rán)那个人不一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告(gào)诉别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解(jiě)，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的(de)意思，在此基(jī)础上则(zé)可(kě)大展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理解的(de)基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如(rú)遇(yù)对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同角色进行(xíng)对话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来(lái)，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆(yì)神经(jīng)，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪(zào)音干扰有(yǒu)助(zhù)于记忆准确(què)。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书(shū)效(xiào)果好，捂住耳多读(dú)书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来(lái)，这(zhè)样会(huì)快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以(yǐ)恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或学习前(77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023qián)，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩之(zhī)后(hòu)，父(fù)母高(gāo)兴(xīng)、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好(hǎo)。

快速背(bèi)书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情况不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的(de)记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自(zì)己的(de)实(shí)际情(qíng)况(kuàng)，来(lái)选择适合自己的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这个时(shí)间段可(kě)能(néng)也不是特别固定，学(xué)生(shēng)们可(kě)以自(zì)己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样(yàng)也(yě)可以(yǐ)起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些关键(jiàn)没和(hé)肢的词句，再(zài)根据这些词(cí)句进行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背诵方(fāng)式，不仅能够提高(gāo)效率，还(hái)可(kě)以帮助学生边(biān)理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落(luò)比较冗长的(de)内(nèi)容，我们常常(cháng)需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键(jiàn)信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息(xī)，还有易(yì)错难记的知识点，边(biān)读的(de)时候边画下来。

　　就有(yǒu)利(lì)于(yú)我们通过理解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候(hòu)的重点(diǎn)，往往(wǎng)不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的(de)时(shí)候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述(shù)出来(lái)。

　　这个(gè)过(guò)程，既(jì)是检验你的(de)背诵结果(guǒ)，也是(shì)检验(yàn)你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试(shì)的时候，相关(guān)知识的你能够(gòu)写出来的(de)答(dá)案。

　　比如，考试中让(ràng)你描(miáo)述背过的古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往你就能感到(dào)得心应手。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023