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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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