音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

　　关于音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业以(yǐ)及(jí)音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业学科，音乐(lè)教育类包括哪些专业，音乐(lè)教育包含哪些专业，音乐教(jiào)育专业课程有哪些等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意quán)部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素(sù)就有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不(bù)断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意