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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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