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相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例现代教(jiào)育技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相(xiāng)对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对(duì)评价可以(yǐ)了解学生之间(jiān)的差异(yì)，便于比较(jiào)个体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准比较客观，如(rú)果评(píng)价是准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与(yǔ)客(kè)观标准的差(chà)距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的区别(bié)

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价(jià)依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评(píng)价又称目标参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也(yě)称(chēng)常模参照性评(píng)价，是用常模参(cān)照(zhào)性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学(xué)目标和教材(cái)编制试(shì)题来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学(xué)目标的(de)要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成(chéng)绩序(xù)列中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯(wéi)的位置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部评(píng)价，注(zhù)重的是目标(biāo)达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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