说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术中国为什么叫兔子国上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥(中国为什么叫兔子国qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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