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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程

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  转述句(jù)是什(shén)么意思举个(gè)例子说明视频,直述(shù)句改为转(zhuǎn)述(shù)句(jù)50道及答(dá)案是转述(shù)句的意思是:将直接叙(xù)述(shù)改为(wèi)间接叙述的表达句式(shì),引述是直接引(yǐn)用(yòng)别(bié)人的(de)话,而转(zhuǎn)述(shù)则是转达(dá)别人说(shuō)的话的。

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  转述句的意(yì)思(sī)是:将直(zhí)接(jiē)叙述改(gǎi)为间接叙述的表达句式,引(yǐn)述是直接引用别人的话,而转述(shù)则是转达别人说(shu初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程ō)的话。

  例子:老班长说,他没有完成任务(wù),没(méi)把我们照顾好。

  转述的读(dú)音是zhuǎn shù,是指把别人(rén)说的话说(shuō)给另(lìng)外的人,出自巴金《家》:“琴转(zhuǎn)述的(de)梅的话(huà)又涌上了(le)他的心头。

  ”例句:你这(zhè)话诚然有理,但待我回去向他们转述,可得对牛弹琴了。

什么是转述句,举个例子

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  转述句是改芦指将(jiāng)直接叙(xù)述改(gǎi)为间(jiān)接叙述(shù),冒(mào)号要改(gǎi)为逗号,双(shuāng)引号(hào)要去掉,再加(jiā)上句(jù)号(hào)历老,并改成第三人称(chēng)的说法;转述句改直述句,要(yào)加上冒(mào)号和引号,再加上句号(hào),就(jiù)是(shì)从第三人(rén)称转化(huà)为第一人称(chēng)。

  1、赵王告诉蔺相如带(dài)着宝玉到秦国。

  (赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝(bǎo)玉到(dào)秦国。

  ”)

  2、刘萍告诉(sù)老师,这次的中(zhōng)队(duì)会(huì)由她来(lái)主持。

  (刘(liú)萍告诉(sù)老(lǎo)师:“这次(cì)的中队会(huì)由我来(lái)主持。

  ”)

  3、蔺相如说,秦(qín)王他都不怕,会怕(pà)廉将(jiāng)军吗?(蔺相如说(shuō):“秦(qín)王我都不怕,会怕廉(lián)将军(jūn)吗?”)

  4、小红军对陈赓(gēng)说(shuō),他(tā)还要(yào)等他的同伴。

  (肢歼(jiān)升小红军对陈赓说:“我还要等我的(de)同伴(bàn)呢。

  ”)

  扩展资料(liào)

  将间接叙述(shù)转换为直接(jiē)叙述(shù):

  1、改标点

  改逗(dòu)号为冒号,添(tiā初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程n)加(jiā)引号。

  2、改人称(chēng)

  如果转述(shù)内(nèi)容中是(shì)第三人(rén)称“他(tā)(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们(men))”;如果在转换时(shí)遇到一个句子(zi)中有两个第一人称(chēng)“我”时(shí),应改(gǎi)后(hòu)面的一个“我”为第二人(rén)称“你(nǐ)”。

  比如:姐姐说,她(tā)明天送给我一件生日礼物。

  这(zhè)个句(jù)子(zi)如果改(gǎi)成“我明天送给我一件生(shēng)日(rì)礼物(wù)”显然就(jiù)不(bù)对,应改为:姐姐说:“我明天送给(gěi)你一件生日礼物。

  ”

  3、检查句子表(biǎo)述是(shì)否合理

  比(bǐ)如:父亲坚(jiān)决(jué)地对母亲说,他不是常(cháng)对她(tā)说吗?他是不(bù)能轻易(yì)离(lí)开北京的。

  母亲(qīn)要(yào)知道那时是什么时候,那里的工作多么重要(yào)。

  他哪能离开(kāi)呢?

  改换后的句子为:父亲坚决地(dì)对(duì)母亲(qīn)说:“我不是(shì)常对你说吗?我是不能轻易离开(kāi)北(běi)京(jīng)的(de)。

  你要(yào)知道现在是什么时候,这里(lǐ)的工作多么重要。

  我哪能离开呢?”

  参(cān)考资料(liào)来源:百度百科(kē)-转述(shù)句

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