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忘记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是动词(cí)词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二(èr)年余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如(rú)：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态(tài)有(yǒu)关。但(dàn)普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能(néng)选择去忘记(jì)某(mǒu)件事(shì)。为了避免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回(huí)复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了(le)可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可以(yǐ)用记(jì)事本抄下来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间(jiān)以及(jí)身(shēn)体状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避(bì)免将重要的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们(me初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间n)通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老师尽量在(zài)有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事(shì)的(de)时候，希望家长能够多(duō)多(duō)体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟(gōu)通，这样就能够省掉(diào)很多不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也(yě)是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的(de)工作(zuò)的话，老师(shī)自然(rán)会对我们(men)的(de)孩子(zi)有一个(gè)好的印象。

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