校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么(me)意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗>苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗其主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身(shēn)边没(méi)有(yǒu)朋(péng)友等，是(shì)不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调(diào)查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北(běi)京市各区公布的(de)实(shí)施方案中，除了对(duì)调查(chá)时(shí)间有要(yào)求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东(苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗dōng)城区在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外(wài)，对于情(qíng)节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所(suǒ)、司(sī)法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不想要(yào)做(zuò)的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上(shàng)发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到(dào)管理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿。

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