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希望的拼音是什么

希望的拼音是什么 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

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家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪里,家贫无从致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书(shū)之家翻译

  出自《送东阳马生序》。

  家贫,无(wú)从致书以观,每假借(jiè)于(yú)藏(cáng)书之家(jiā),手自笔录,计日以(yǐ)还(hái)。

  翻(fān)译(yì):(由于)家(jiā)庭(tíng)贫寒,没有什么办法买到书籍学习,(就)常常向有藏书的人家借书,亲手抄录(lù),计算好(hǎo)(归(guī)还的(de))日(rì)期(按时)送还。

送东阳马生序节(jié)选

  原文(wén)

  余幼时(shí)即嗜学。

  家贫(pín),无从致书(shū)以观,每假借于藏(cáng)书之家(jiā),手自笔(bǐ)录(lù),计日以(yǐ)还(hái)。

  天(tiān)大寒(hán),砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  录毕,走(zǒu)送之,不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

  以(yǐ)是人多(duō)以书假余,余因得(dé)遍观群(qún)书。

  既加冠(guān),益(yì)慕圣贤之道,又患(huàn)无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡(xiāng)之(zhī)先(xiān)达执经叩问。

  先达德隆望尊,门人弟子(zi)填其室,未尝稍降辞(cí)色(sè)。

  余立侍左(zuǒ)右,援疑质(zhì)理(lǐ),俯身倾耳以请(qǐng);

  或遇其叱(chì)咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不敢出一言以(yǐ)复;

  俟(qí)其(qí)欣(xīn)悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获(huò)有所闻。

  翻(fān)译(yì)

  我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

  家里贫穷,无法得到(dào)书来看,常(cháng)常向藏书的人家求借,亲手抄(chāo)录,计算着日期按时(shí)送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直,也不放松读书。

  抄(chāo)写完毕后,便(biàn)马上(shàng)跑去还(hái)书,不敢(gǎn)超过约定的期限。希望的拼音是什么

  因此有很多人都愿意(yì)把书借给我,于是我能够遍观群(qún)书。

  成(chéng)年(nián)以(yǐ)后,我(wǒ)更加仰慕(mù)古代圣贤的学(xué)说,又(yòu)苦于不(bù)能与学识渊博(bó)的老师和名人交(jiāo)往,曾经赶到数(shù)百里(lǐ)以外,拿着经书向乡里有道(dào)德学问(wèn)的前辈(bèi)请教。

  前辈德高望(wàng)重,门人弟子(zi)挤满(mǎn)了他的屋子,他的(de)言辞和态度从未稍有委婉。

  我(wǒ)站着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右,提(tí)出疑难,询问道理,俯下(xià)身子,侧着(zhe)耳朵恭敬地请教;

  有时(shí)遇(yù)到他大声斥责,我(wǒ)的(de)表(biǎo)情更(gèng)加恭顺(shùn),礼节(jié)更(gèng)加周(zhōu)到,不敢说(shuō)一个字反驳;

  等到他(tā)高兴了,则(zé)又去请教(jiào)。

  所以我(wǒ)虽然愚(yú)笨(bèn),但最终获(huò)得不少教益。

作者宋濂简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别(bié)号玄真子(zi)、玄真(zhēn)道(dào)士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(今(jīn)浙江浦江(jiāng)县)人,元末(mò)明初(chū)文(wén)学家,曾被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之首”,学者(zhě)称太史(shǐ)公。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称(chēng)为“明初诗文三大家”。

  他因长孙(sūn)宋慎牵连胡(hú)惟庸党(dǎng)案(àn)而被(bèi)流放茂州,途中病死(sǐ)于夔州。

  他的代表作(zuò)品有(yǒu)《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家手自笔(bǐ)录计日以还是什么意思

  年幼(yòu)时团缓(huǎn)就爱学(xué)习(xí)。

  因为家(jiā)中贫穷(qióng),无法(fǎ)得到(dào)书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约(yuē)定日期送还。

  出自明代文学家宋(sòng)濂创作的一篇赠序:《送东(dōng)阳马生序》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详(xiáng)略有致(zhì),用对比(bǐ)说理,在叙事中(zhōng)穿(chuān)插细节描绘,读来生散吵动感人。

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