说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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