音读训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什(shén)么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日(rì)本的(de)时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时(shí)代(dài)和来(lái)源(yuán)地的不同，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日(rì)本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是(shì)表达日本固有事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的(de)一种发(fā)音方式，是使用该等(děng)汉字(zì)之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字(zì)的形和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉语的珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固(gù)有的(de)发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似(shì)日(rì)本(běn)万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除(chú)了(le)在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的(de)韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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