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郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么(郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出(chū)全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。