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张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(d张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛e)意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出(chū)中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下(xià)读的(de)作用(yòng),增(zēng)强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到在结(ji张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛é)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到(dào)事情的意义(yì)和作用上(sh张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛àng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那(nà)就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。