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人+工念什么人工念什么姓文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结人+工念什么人工念什么姓尾要顺应(yīng)文(wén)章内人+工念什么人工念什么姓容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层(cé人+工念什么人工念什么姓ng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。