写作手法(fǎ)比喻(yù)和比(bǐ)拟怎么(me)区(qū)分的，比喻写作手法的作用(yòng)是比喻(yù)就是将(jiāng)彼物比此物，二者具有相(xiāng)似性的。

　　关于(yú)写作手法比喻和(hé)比拟怎么区分的，比喻(yù)写(xiě)作手法(fǎ)的作用(yòng)以及写作手法比喻和比拟怎(zěn)么(me)区分(fēn)的，比拟是写作手法吗，比喻写作(zuò)手法的作(zuò)用(yòng)，比喻的写作(zuò)方法，比喻算(suàn)写作(zuò)手法等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

写(xiě)作手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎(zěn)么区分(fēn)的，比喻写(xiě)作手法的作用

　　比喻就是将彼物(wù)比此物，二(èr)者具有(yǒu)相似性。

　　拟(nǐ)人就(jiù)是把事物(wù)人格(gé)化，将本来不具(jù)备人(rén)动作(zuò)和感(gǎn)情的事物变(biàn)成和人一(yī)样具有动作和感(gǎn)情的样子(zi)。

二者区别

　　1.本体的表现形式不(bù)同(tóng)。

　　比喻(yù)的本体可出现(xiàn)可不(bù)出(chū)现，比拟的本体必须出现。

　　2.喻体是具(jù)体(tǐ)的事物，可以确认(rèn)。

　　拟体不(bù)是(shì)具体事物，不能确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目的偏(piān)重(zhòng)于帮助读(dú)者认(rèn)识或明白某种事物(wù)。

　　比拟的目(mù)的侧重于抒(shū)发某(mǒu)种情(qíng)感，使读者受到感(gǎn)染，进而产(chǎn)生某种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻(yù)与拟人(rén)例子(zi)

　　比(bǐ)喻

　　就是将(jiāng)彼(bǐ)物比此物，二(èr)者具(jù)有相似性。

　　例如：天上的白云(yún)像棉花。

　　很显然，这个(gè)例子是比喻句，因(yīn)为这个句子有本体“白(bái)云”、喻体“棉花(huā)”和(hé)比喻(yù)词(cí)“像”。

　　通过(guò)例子，可以(yǐ)知道判断一个句(jù)子是不是比(bǐ)喻(yù)句，不是出(chū)现“好像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就(jiù)是(shì)比喻句(jù)了，而是要有本(běn)体、喻(yù)体。

　　拟人(rén)

　　就是把事物人格化，将本来(lái)不(bù)具(jù)备人动作和(hé)感情的事(shì)物变成和(hé)人一样具有(yǒu)动作和感情的(de)样(yàng)子(zi)。

　　拟(nǐ)人就是(shì)把物当人写(xiě)，赋(fù)予物(wù)以人的动作(zuò)行为(wèi)或思想情感。

　　如：小草(cǎo)偷偷地从(cóng)土里(lǐ)钻出来，嫩(nèn)嫩的(de)，绿(lǜ)绿的(de)。

　　这个句子就是采用(yòng)拟人(rén)的修辞手(shǒu)法，一(yī)个“钻”更加(jiā)形象生动地展(zhǎn)现了小草旺盛(shèng)的生命力。

常见写作手法

　　夸张、对(duì)比、比喻、拟(nǐ)人、悬念、照应(yīng)、联(lián)想、想象、抑扬结合、点面结合(hé)、动静结合、叙议结(jié)合、情(qíng)景交(jiāo)融、衬(chèn)托对比、伏(fú)笔照应(yīng)、托物言志、白描细描、铺(pù)垫悬念、正面侧(cè)面比喻象征、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上(shàng)启下(xià)、开门见山、烘托(tuō)、渲染、动静相衬(chèn)、虚实相生、实写与虚写、托物寓意(yì)、咏物抒(shū)情(qíng)等。

作文中常见的比喻(yù)和比拟(nǐ)修辞(cí)手法(fǎ)的区(qū)别

　　　　导语(yǔ)：比喻和比拟(nǐ)，都(dōu)是加强语言形象(xiàng)性的修辞(cí)手段，但它(tā)们是两种不同(tóng)的(de)修辞方式。

　　下(xià)面是我整理的作(zuò)文中常见(jiàn)的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别的相关内容(róng)，欢(huān)迎阅读。

　　 　　比拟是物的人(rén)化或人的物化或把(bǎ)甲物拟作(zuò)乙物，具有思(sī)想的跳跃性，能使读者展(zhǎn)开想(xiǎng)象的(de)翅(chì)膀，捕捉它的意境，体味它的深意。

　　 　　比拟分为拟人(rén)和(hé)拟物。

　　 　　比拟离不开联想和想象。

　　 　　比(bǐ)拟是根据本体事物和拟作事物之间(jiān)的可拟性，借助联想和想(xiǎng)象而形(xíng)成的辞格，因此(cǐ)联想是通向比拟的桥梁，想象是比拟的翅(chì)膀。

　　 　　比拟具有很(hěn)强的感情色彩，是作者用自己(jǐ)自然流露的强烈(liè)感情(qíng)去感染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶(zào)凯(kǎi)的(de)想像，把物当成人来写，或把人当成物来写(xiě)，或把甲物(wù)当成(chéng)乙物来写。

　　 　　比喻(yù)：比喻(yù) 就是打比方，是用本质士官生是什么意思，大学士官生是什么不同而又有相(xiāng)似点的事物描绘(huì)事物(wù)或说明道理的辞格。

　　 　　拟(nǐ)人：把事物人格化，把本来不具备人(rén)的一些动(dòng)作和感情的事物变(biàn)成和(hé)人一样的。

　　 　　拟人(rén)就包括在比(bǐ)拟之中。

　　 　　比(bǐ)喻与比(bǐ)拟的性质不同(tóng)、作用(yòng)不(bù)同.比(bǐ)喻是(shì)用(yòng)与本体(tǐ)事物有相(xiāng)似点的(de)另一(yī)事(shì)物作比(bǐ)也就(jiù)是打比方；一定得(dé)有(yǒu)相(xiāng)似点，通过(guò)相(xiāng)衡辩(biàn)袜士官生是什么意思，大学士官生是什么(wà)似点使(shǐ)本体同(tóng)喻体联系(xì)起来，唤起人(rén)们的联想，使人更(gèng)具(jù)体地(dì)惑知事物。

　　比(bǐ)拟即模拟(nǐ),它是(shì)用乙事物具(jù)有(yǒu)的特性(包括称(chēng)渭、动作(zuò)、行(xíng)为(wèi)等)写(xiě)甲事物，或者说是把(bǎ)乙事物的(de)特(tè)性强加于甲事物。

　　乙(yǐ)事物(wù)般是有生命力(lì)的,能活动,有感情的；它比甲事(shì)物具(jù)体实(shí)在，于是(shì)本来较抽象(xiàng)、不太实在的事物(wù)变得具(jù)体实(shí)在了，当(dāng)然(rán)就增添了语言的生动性。

　　 　　总结：由咐激(jī)此可见，比喻强调的是甲乙两(liǎng)物(wù)的相似(shì)性，而比拟却(què)是(shì)利用它们之间的不同(tóng)特性，使两体融(róng)为一体，这(zhè)是(shì)区别(bié)比(bǐ)喻和比拟最重要的标(biāo)志。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 士官生是什么意思，大学士官生是什么