学生党如何自W，如何自我安抚-绿茶通用站群

学生党如何自W，如何自我安抚怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速学生党如何自W，如何自我安抚稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生(sh学生党如何自W，如何自我安抚ēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验学生党如何自W，如何自我安抚(yàn)来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护(hù)理专业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。