音读训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什(shén)么是(shì)音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入(rù)日本(běn)的时(shí)候(hòu)的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇(huì)多(duō)是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的(de)固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能(néng)有不(bù)止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的(de)发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标记(jì)法存在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的训(xùn)读(dú)）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思(sī)，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国(guó)训”。

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