张雪峰(fēng)是著名(míng)的考(kǎo)研(yán)导师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的(de)优(yōu)势以及出众(zhòng)的(de)口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次(arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算cì)引(yǐn)起争议(yì)。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播(bō)的(de)人(rén)中，八成(chéng)没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部(bù)的(de)发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已经下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学(xué)生的(de)个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来(lái)，arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给学(xué)生(shēng)更(gèng)多的参(cān)考和(hé)意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他(tā)的(de)认(rèn)知很大(dà)程(chéng)度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级和社(shè)会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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