幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)是幼儿中戏明星有哪些明星，中戏明星有哪些名单园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间中戏明星有哪些明星，中戏明星有哪些名单(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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