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姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大(dà)家一(yī)定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的(姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些de)代谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难(nán)得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。