工(gōng)科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科是理科和(hé)工科的区别总的来(lái)说，理学研究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗的来说，理(lǐ)学研究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学(xué)注重理论研(yán)究，工学(xué)注重实(shí)际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标(biāo)是(shì)科(kē)学(xué)家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学(xué)、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工(gōng)程、化学工(gōng)程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机(jī)、信息、电子、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽(qì)车(chē)、仪器等研(yán)究(jiū)应用技术和工艺的学(xué同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗)问。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用(yòng)科学和技术的(de)原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通(tōng)过(guò)想象(xiàng)，判断和推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实践(jiàn)经(jīng)验应用到设(shè)计、制造、对象或(huò)程(chéng)序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理(lǐ)应用至工业、农业各个生产部门(mén)所形成的诸多工(gōng)程学科也称(chēng)为工科或(huò)工(gōng)学。

　　工科是(shì)应用(yòng)数学、物理学、化(huà)学等基础科学(xué)的(de)原理，结合(hé)生产实(shí)践(jiàn)所积累的技(jì)术经(jīng)验而发展起来的(de)学科(kē)。

　　代表性的学科有土建类、水利(lì)类、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信息类、热能(néng)核能类、仪器(qì)仪表类(lèi)、化工制(zhì)药类等等。

　　工科的培(péi)养目标是在相(xiāng)应(yīng)的(de)工程领域从事规划、勘探、设(shè)计、施工、原材料的选择研究和(hé)管理等方面工作的高级工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培(péi)养实际应用(yòng)能(néng)力的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统(tǒng)工科，此外还有(yǒu)新(xīn)型(xíng)工科。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术发展的(de)需要而在(zài)有(yǒu)关理科基(jī)础上发(fā)展起来的学(xué)科。

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