郑(zhèng)强老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任太原理工大学的党委书(shū)记(jì)，职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育(yù)界的名人，所(suǒ)到之处，人(rén)流(liú)涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角，他的每次发言大(dà)都(dōu)会引发(fā)一定(dìng)的(de)热(rè)议(yì)。

前不久，郑强老师(shī)受邀(yāo)去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年(nián)。

这(zhè)是件好(hǎo)事(shì)，学(xué)校邀请郑强(qiáng)去演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还(hái)有青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中，有些(xiē)青岛的官(guān)员(yuán)离(lí)席了，整个演(yǎn)讲席(xí)的前排(pái)空(kōng)出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种情况(kuàng)哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭。

他在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离(lí)席(xí)的官员领导：“不要以为是你(nǐ)们给(gěi)大学(xué)面子，邀请你(nǐ)们来(lái)，是大学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义，来(lái)听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话(huà)，有人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持者(zhě)认为，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生(shēng)树(shù)立好榜样，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对(duì)他人的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批(pī)评(píng)这(zhè)些人，是知(zhī)识分子的风骨。

反对(duì)者则(zé)认为(wèi)，领导过去就是出(chū)席开幕式而(ér)已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话(huà)，郑强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子上过(guò)不去罢了(le)，哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

公(gōng)说(shuō)公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不(哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭bù)相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面子？

中途离(lí)场的领导，到底对(duì)或(huò)者不对(duì)呢(ne)？

具(jù)体问题，具体分(fēn)析，不可(kě)一概而(ér)论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如(rú)果真(zhēn)有(yǒu)急事，中途离场，也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想坐在(zài)台下(xià)听演讲内容，所以溜之(zhī)大(dà)吉(jí)，那就无(wú)法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做(zuò)好学(xué)生的表率和带头作用，如果领导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu)，那年(nián)轻的学子，相对来说更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而为的习惯，那做任何事都可能是一时热(rè)度，难(nán)成气候。

郑强老师太(tài)直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中途离(lí)席，必然(rán)当(dāng)作没(méi)有(yǒu)任何事发生，若无其事地继续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看来不好的(de)现象说出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批(pī)评的(de)对(duì)与错，这种敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非(fēi)有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有(yǒu)助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来(lái)，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心(xīn)，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对高(gāo)哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新力的。

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