张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一(yī)位(wèi)传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)领(lǐng)域。他的咨(zī)询填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此(cǐ)起彼(bǐ)伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不(bù)能(néng)持(chí)续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是(shì)生(shēng)存问题(tí)。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多(duō)的(de)参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存(cún)在争议(yì)，但确(què)实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该(gāi)帮(bāng)学(xué)生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真(zhē千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗n)正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去(qù)完(wán)成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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