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　　关于幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中班以及幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些题(tí)目，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些方面(miàn)等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通(tō特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比ng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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