大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学(xué)开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的(de)学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多(d两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度uō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(k两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度è)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总学(xué)分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结业(yè)的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学(xué)格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分(fēn)才干结(jié)业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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