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三(sān)字经(jīng)中苟不教(jiào)性乃(nǎi)迁(qiān)是(shì)什么意思，苟不教性乃迁的下(xià)一句(jù)

　　出朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积(chū)自(zì)《三字经》，《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材，今天小(xiǎo)编(biān)就来和大家聊(liáo)一聊《三(sān)字(zì)经》。

　　《三(sān)字经(jīng)》，是(shì)中(zhōng)国的传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字经》是(shì)最浅显易懂的读本之(zhī)一。

　　《三(sān)字经》取材典范，包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天(tiān)文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思(sī)想又包括了“仁(rén)，义(yì)，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时，就(jiù)了解了常识(shí)、传统国学及历史故事，以及故事(shì)内涵中的做人做事(shì)道理。

　　《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产，有不(bù)同(tóng)版本，全文字数(shù)从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物，并称为(wèi)"三、百、千"。

　　人之(zhī)初，性本(běn)善。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦(dòu)燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过(guò)。

　　教(j朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积iào)不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不(bù)学(xué)，老(lǎo)何为。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人不学(xué)，不知(zhī)义。

　　为人子，方少时。

　　亲(qīn)师友(yǒu)，习礼仪。

　　香九龄，能温(wēn)席。

　　孝于亲，所当(dāng)执。

　　1、《三字(zì)经》是(shì)我中华(huá)悠悠五千年灿烂(làn)的经典传统(tǒng)文化之一，它是中华(huá)儿女(nǚ)智(zhì)慧的(de)结晶，它承载着一个民(mín)族的历史与精神，体现(xiàn)了独(dú)特(tè)的(de)教(jiào)育思(sī)想和文化魅力(lì)。

　　这(zhè)是中国(guó)几千(qiān)年来(lái)形成的(de)独(dú)特的民族文化(huà)，在(zài)世界上也是举(jǔ)足轻重，并受到全世界的(de)广(guǎng)泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口，简明(míng)扼要，是以(yǐ)中国历(lì)史为素(sù)材(cái)，植根于传统文化，强调教(jiào)育以“德”为先，学贵在恒(héng)和环境对学习的(de)影响，讲述教育与学习重(zhòng)要性的教朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积育论著。

　　同(tóng)时也(yě)是我国(guó)代古一(yī)部传统的儿童启蒙(méng)识字(zì)教育课本。

　　3、在(zài)现在(zài)这个(gè)复杂多变的社(shè)会环(huán)境下，德育教育(yù)也成为(wèi)现行教育改(gǎi)革所(suǒ)面(miàn)临的一个重(zhòng)要课题(tí)。

　　现(xiàn)在(zài)很多(duō)学校也(yě)把传承中(zhōng)华民族经典(diǎn)传(chuán)统文(wén)化(huà)作(zuò)为(wèi)新时期德育(yù)教育发展的(de)重要途(tú)径。

　　传统文化(huà)的(de)核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝(xiào)悌(tì)，次见闻”，可见在(zài)传统的教育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文(wén)化(huà)是中华先贤们几千年来智慧的(de)结(jié)晶，它使我中华民族历经几(jǐ)千(qiān)年生生(shēng)不息(xī)，屹立不(bù)倒。

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