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  本文整(zhěng)理了合肥市(shì)排名前十的小学,包括合(hé)肥市六安路小学、合肥市南门小学、合肥师范附属小学等。合肥(féi)小学排名学校排名学校名称(chēng)1合肥(féi)市六安(ān)路小学2合肥市(shì)南(nán)门小(xiǎo)学3合肥(féi)师范附属小学(xué)4合肥市屯溪(xī)路小学5合(hé)肥(féi)市红(hóng)星路小学(xué)6合肥市青年(nián)路小学7合肥市和平路小学8合肥(féi)市西(xī)园新(xīn)村(cūn)小学9合肥市(shì)永红路小学(xué)10合(hé)肥市安居苑小(xiǎo)学

  注:此(cǐ)排(pái)名数据来源(yuán)于网络,不代表(biǎo)本(běn)站观点(diǎn)。

合肥(féi)市六安路小学简(jiǎn)介

  合肥(féi)市六安路小学(xué)立(lì)校半个世纪,风雨兼程,一路走(zǒu)来,在各级领导(dǎo)的关心与(yǔ)指(zhǐ)导下,在社会(huì)各界的(de)支持(chí)与关注下,经过几任校领(lǐng)导、几代(dài)老(lǎo)师的无私奉献、默默耕耘(yún)和同学们勤(qín)奋努力,积极进取,学校逐渐发展壮大,目前正(zhèng)行进在高(gāo)位(wèi)均衡、快速(sù)发展的集团化(huà)办学道路(lù)上。

合肥市(shì)南门小学简介(jiè)

  合肥市南门小学(xué)坐(zuò)落(luò)在合肥市风景秀丽的包(bāo)河(hé)公园之畔,始建于1897年,最(zuì)初为美国传教士创办的女子服务社,地址在三牌楼北侧原姚家公馆,1917年(nián)迁至(zhì)现在的(de)庐江(jiāng)路(lù)校址,1927年初,学校开始男女兼收(shōu),更(gèng)名为(wèi)安徽合肥私(sī)立三育中学。

  1949年(nián)合(hé)肥解放后(hòu)定名为“私立三育小学”。

  1953年收(shōu)归(guī)公办,经合肥市教育局批准,更名为合(hé)肥市南门(mén)小学(xué)至今(jīn)。

  学校于(yú)1978年被省(shěng)教育(yù)厅确定为省重点(diǎn)小学,1982年被(bèi)合肥市(shì)政府确定为(wèi)对外开放学校,1986年被(bèi)评为全国德(dé)育(yù)先进学校,1995年被定为合(hé)肥市示范学校,1996年被定为省实(shí)验学校(xiào),2014年被(bèi)授予(yǔ)全(quán)国教育(yù)系统先进集体(tǐ)称号(hào)。

合肥(féi)市小(xiǎo)学前(qián)50名排(pái)名

  关于(yú)合肥市重(zhòng)点小学的排(pái)名如下:

  1、合(hé)肥市小学排名依据(jù)及权重:教学(xué)质量评价:25%、师资力量与(yǔ)校园环(huán)境:25%、学(xué)校位置与周边环(huán)境(jìng):25%、周边对口(kǒu)初中分布:25%。

  2、六安路(lù)小学创建于1963年,位于合肥市(shì)中心。

  2019年(nián)3月,庐阳区中小学(xué)幼儿园首批教育集团揭牌仪式举运备行(xíng),合肥(féi)市六安(ān)路小(xiǎo)学教育集团作为首批(pī)18个教(jiào)育集团之一参(cān)加仪式并授牌。

  3、六(liù)安路小学本部目前(qián)有寿春路(lù)与(yǔ)阜南路两个校区,2014年启用寿春路(lù)教学区后,纳扒两个校园(yuán)占(zhàn)地面(miàn)积达12667平方米。幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班>

  学校教(jiào)学设备齐全,拥(yōng)有自然实验室、微机房、多媒体教室、校园电(diàn)视台、课程(chéng)丰富的少(shǎo)年宫(gōng)及5万多册(cè)藏(cáng)书的图书室(shì)等功(gōng)能室(shì)。

  4、学校本部位于市(shì)中心,东枕风(fēng)景秀丽的逍遥津公园,北临素有(yǒu)翡翠(cuì)项(xiàng)链之称的环城公园(yuán),西于杏花公园(yuán)遥遥相对(duì)。

  校园洞悄昌内有设(shè)计(jì)新颖的(de)大型花岗石雕塑和假山、有具有时(shí)代气息的喷泉和楼舍间的空架桥。

  5、六安路小(xiǎo)学教育集团的下(xià)辖学校共计6所,分别(bié)为本部、中(zhōng)铁(tiě)国(guó)际(jì)城校(xiào)区、荣(róng)城花园(yuán)分幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班校(xiào)、翠微(wēi)分校、迎松路校区(qū)、清源(yuán)路校区。

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