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上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gò上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？u)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出(chū)全部(bù)的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的(de)情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护(hù)理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工作的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？(yì)在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。