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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 网络流行语受是什么意思 腐女是怎么产生的呢?

网络流行语受是什(shén)么教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(me)意思?很简(jiǎn)单,男男关系中,偏于(yú)女性化的(de)一方(fāng),就叫受,而另一方(fāng)叫攻。

腐女这个词语来(lái)源(yuán)于(yú)日(rì)本,“腐”在日文有无(wú)可救药的意思,主要是指喜(xǐ)欢(huān)BL(Boys’ Love男性同性(xìng)恋(liàn)) ,也就是赞美男男(nán)爱情喜欢(huān)美型的男(nán)男(nán)之爱的女性。也有把(bǎ)“腐女”当作那些致力于同人(rén)志(zhì)创作的深度“宅女。

腐女大多在(zài)青春期后逐渐(jiàn)形成。那么腐女是怎么产(chǎn)生的(de)呢?主要有以下几个方面(miàn)的原因。

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1、家庭教育过于传统

家庭对人们的(de)影响是非常重要的,特别是在(zài)心智(zhì)发展成(chéng)熟之前,感性的少女一般(bān)对(duì)于父母的(de)教育很少有叛逆心(xīn)理(lǐ),而传统(tǒng)的家庭教育里对于性教(jiào)育并不重视,甚至被认为是一种(zhǒng)羞耻,被视(shì)为禁区,谈论或者是思考都被看作是是不纯洁的体现(xiàn)。另(lìng)外(wài)从小(xiǎo)父爱和母爱的(de)完(wán)备令(lìng)青春期的少女开(kāi)始憧(chōng)憬来自异性的(de)爱(ài),性教育的(de)缺乏导致有些少女很好奇然后一个人意淫(yín),慢(màn)慢就(jiù)成为了腐女。

2、生理本能引使

少女们(men)在传统教育思想的禁(jìn)锢和(hé)对爱(ài)情的憧憬中是很(hěn)矛(máo)盾的,而且和自己相关的性幻想在别人看来是被禁止和受(shòu)歧视的(de),而(ér)对爱情和性(xìng)的渴(kě)望(wàng)又是人(rén)的生理本能,在这种(zhǒng)矛盾心(xīn)理的影响下,引起(qǐ)了关于男男之间(jiān)的(de)同性恋(liàn)幻(huàn)想。

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腐女(nǚ)

3、信息的快速传播

在互联(lián)网时代,信息高(gāo)速发展(zhǎn),使青春期的少女会有意(yì)或无意的接收到很(hěn)多关于性(xìng)方面的(de)信息,各种小说动(dòng)漫以及影视产品都丰富了少(shǎo)女们想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān),这(zhè)些都不同程度的加深了她们对爱情的幻想(xiǎng)。让她们开(kāi)始认同真爱无关性别(bié),开始(shǐ)幻想情爱。

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4、思(sī)想文(wén)化的影响(xiǎng)

这方(fāng)面并不仅限于中国传统的男(nán)尊女卑思想,我们都知道(dào)日本的性比(bǐ)较开放(fàng),但(教师一年的工作日有多少天,一年有多少周dàn)是这种开发也(yě)是男(nán)权主义(yì)的(de)一(yī)种特(tè)殊表现。与欧(ōu)美(měi)的开放(fàng)不(bù)同,日(rì)本的性开放是单向(xiàng)的,只对(duì)男性有性开放,女性则是男性的附属(shǔ),男性与(yǔ)女性是单向选择(zé),而不是(shì)欧美的双(shuāng)向(xiàng)选择,男女互选。这也就是为什么欧美的腐女(nǚ)现(xiàn)象没(méi)有(yǒu)东方国家的(de)明(míng)显,也是(shì)为什么一(yī)些(xiē)腐女赞同(tóng)男男cp却对女(nǚ)女同(tóng)性恋(liàn)难以接受。这(zhè)种在潜意识里的“女卑(bēi)”思想,也是(shì)腐女(nǚ)产生的原因(yīn)之一。

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