乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思-绿茶通用站群

乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须(xū)要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思)反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。