朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大学的(de)留(liú)学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分享朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台(tái)受优待(dài)的(de)原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作(zuò)者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建社会(huì)的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难(nán)却，也(yě)只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民(mín)真理(lǐ)的(de)理想，去日本(běn)留学，在东京的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古(gǔ)屋(wū)大学）的(de)藤野先(xiān)生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两个(gè)月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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