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　　集美(měi)大学(xué)自(zì)考和高考的区别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招生全国统一考试(shì)”，基(jī)本上是社会中所(suǒ)有人员(yuán)期待成才的一种现实性必备途径，其价值(zhí)意义无(wú)异于(yú)古代(dài)封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会(huì)学子(zi)登上(shàng)高等知识殿堂的必经途(tú)径，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教(jiào)育自学考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于(yú)学习方式(shì)的开放性特点，以及理论知识的完(wán)备性要求(qiú)，而(ér)广(guǎng)受专科(kē)学生以及(jí)社(shè)会励志改变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是(shì)那(nà)一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是(shì)社会正常化(huà)教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则(zé)是(shì)社会中在职(zhí)人员追求上进的最有效手段，自考作为继续教(jiào)育的先行者，起到了对(duì)于高考(kǎo)制度最(zuì)实(shí)际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主(zhǔ)体(tǐ)基本上面向的(de)是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其(qí)对(duì)于社会的学术追求(qiú)重新回(huí)到正常轨道，让他们(men)自身(shēn)的价(jià)值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有(yǒu)强烈(liè)的自育(yù)、自励价(jià)值，更(gèng)有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类求学(xué)人(rén)士的广(guǎng)泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身群体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高(gāo)中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多少年来一直受(shòu)到(dào)教育界，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自考反(fǎn)而具备(bèi)强(qiáng)烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该(gāi)为自(zì)考感到(dào)自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考(kǎo)本(běn)科是(shì)高等教育自学考试本(běn)科的简称，自考本(běn)科是(shì)我(wǒ)国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学校和高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件(jiàn)者由主考(kǎo)大(dà)学授(shòu)予(yǔ)学士学(xué)位(wèi)。

　　获(huò)得自考本科(kē)学历，根(gēn)据(jù)国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普(pǔ)通(tōng)高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什么不(bù)承认(rèn)自考本(běn)科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学(xué)出(chū)来的，并没有(yǒu)通过(guò)专业的学习，怀疑个(gè)人(rén)能(néng)力，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答案，有的(de)人会因为自考本(běn)科找到好工作(zuò)，也有的单位不(bù)认可(kě)自考(kǎo)本科，在(zài)招聘的时候经常乌鲁木齐海拔多少米高(cháng)说(shuō)只招统招生。

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