工科与理科(kē)是什么(me)意思，工(gōng)科、理科是(shì)理科(kē)和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是(shì)科(kē)学(xué)，工(gōng)学研究的是(shì)技术(shù)；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)的(de)。

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工科与(yǔ)理科(kē)是什么意思，工科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是(shì)科学铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处，工学研(yán)究的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的目标是(shì)科学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数(shù)学、物理学(xué)、声学、化学(xué)等(děng)；

　　典型的工(gōng)科专(zhuān)业如环境科学与工程、电子(zi)信(xìn)息工程、化学工程(chéng)、土木工程(chéng)、轻化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是(shì)指如(rú)材料科学、计算机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等(děng)研究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程(chéng)学或工学即(jí)“应用科(kē)学和技术(shù)的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实践经验应用(yòng)到设计、制造、对(duì)象(xiàng)或(huò)程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科学(xué)原理应(yīng)用至工业、农业各个(gè)生产部门(mén)所形成的诸多工程学科也(yě)称(chēng)为工科或工学(xué)。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学、化(huà)学(xué)等基础科学的原理，结合(hé)生产实践所积累的技术(shù)经(jīng)验而(ér)发展起来的学(xué)科。

　　代表性(xìng)的学科有土建类、水利(lì)类、材料类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类、热能核能(néng)类、仪器(qì)仪(yí)表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标(biāo)是在相应(yīng)的(de)工(gōng)程领域从事规(guī)划、勘探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工(gōng)、原材(cái)料的选择(zé)研究(jiū)和(hé)管(guǎn)理铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处等方面工作的(de)高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养(yǎng)实际应(yīng)用能力的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工科，此(cǐ)外还有新(xīn)型(xíng)工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高(gāo)技术发展(zhǎn)的需要而(ér)在有关理科基础(chǔ)上发(fā)展起(qǐ)来的学科(kē)。

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