说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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