音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其中音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都(dōu)会要求(qi如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁ú)你有一(yī)个(gè)学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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