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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通(tōng)高等(děng)学(xué)校招生全国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上是社会(huì)中所有人员期待成才的一种现实性必备途径，其(qí)价值意义无(wú)异于古代(dài)封建(jiàn)时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所(suǒ)有社会学子登上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等(děng)教(jiào)育(yù)自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正式(shì)开考以(yǐ)来，由于学习方式(shì)的开(kāi)放性特点，以及理论知识的(de)完备性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段(duàn)<紫菜是不是海鲜/p>

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育(yù)是社会正(zhèng)常化(huà)教育机制模式；

　　而(ér)继(jì)续(xù)教育则是(shì)社会中在职人员追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为(wèi)继续教育的先(xiān)行者，起到(dào)了(le)对(duì)于高(gāo)考制度最实际的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人群主(zhǔ)体基本(běn)上面向的是大中专院校(xiào)学生、高(gāo)考失榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术追求(qiú)重新回到正常轨道(dào)，让(ràng)他们自身(shēn)的(de)价值能(néng)获(huò)得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考(kǎo)具开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有强烈(liè)的(de)自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特(tè)色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人(rén)数较多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学(xué)习需求(qiú)，而且一考定(dìng)终身模式，多少年来一直受到教育界，各界有影响人士对(duì)于其合理性(xìng)的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应(yīng)该为(wèi)自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试本(běn)科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是我国(guó)基(jī)本(běn)高等教育制度(dù)之(zhī)一，成绩合格后由主考(kǎo)学校(xiào)和高等教育自(zì)学考试委员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历，学信网可查(chá)，符合条件者由(yóu)主考大(dà)学授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教育(yù)部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普(pǔ)通(tōng)高等教育(yù)毕(bì)业(yè)证书相同(tóng)的(de)法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自(zì)考本科原(yuán)因：很多用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠自学(xué)出来(lái)的(de)，并没(méi)有(yǒu)通过专业(yè)的学习，怀疑个(gè)人能(néng)力，所(suǒ)以不承认(rèn)。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯定的(de)答案，有的人会因为自考本科找到好工作(zuò)，也有的单位不认可自考本科紫菜是不是海鲜(kē)，在招聘的时候经(jīng)常说只招统(tǒng)招生。

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