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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才(cái)之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治国安民(mín)的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学(xué)校(xiào)教育的(de)培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才(cái)实学(xué)的(de)经(jīng)世致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内(nèi)容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于(yú)他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观(guān)察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书(shū)、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题(tí)还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习(xí)知识(shí)，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四(sì)，人获(huò)得(dé)知(zhī)识的目的在于“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育(yù)内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设(shè)“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应当时(shí)的实际，等时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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